Азия наращивает инвестиции в VR-систему образования

Образовательные учреждения Японии, Южной Кореи и Тайваня делают ставку на виртуальную реальность (VR) вопреки неоднозначности прогресса вокруг концепции метавселенной. Об этом пишет Nikkei Asia со ссылкой на местные университеты.

Пхоханский университет науки и технологии привлек $500 000 инвестиций для создания классных комнат с упором на виртуальную реальность. Как утверждает ректор университета Му Хван Ким, VR-технологии упрощают изучение труднодоступных областей вроде космического пространства и молекулярного мира.

Местные власти тоже стараются не отставать от трендов. В 2022 году правительство Южной Кореи инвестировало $186,7 млн в развитие национальной метавселенной. Власти планируют использовать виртуальную реальность в качестве платформы для расширения виртуального промышленного роста городов. О том, каковы первые результаты от вложений — читайте в материале редакции.

В Японии по состоянию на май 2023 года цифровые институты отчитались об использовании виртуальной реальности в работе с более чем 6000 учащимися. При этом вовлеченность в образовательный процесс с помощью VR-шлемов заявлена на высоком уровне: 98,5% опробовавших такой метод обучения положительно отозвались о нем.

В Тайване виртуальную реальность пробуют использовать для работы с детьми с умственной отсталостью. Например, местный некоммерческий фонд Syinlu Social Welfare Foundation использует VR-технологии для привлечения внимания общественности к людям с аутизмом. Глава фонда Лидия Лю отметила, что с помощью виртуальной реальности люди могут лучше понять те ощущения дискомфорта, с которыми сталкиваются люди с аутизмом.

Интересуются виртуальной реальностью и в РФ. В конце апреля редакция писала, что около 80% россиян понимают, что такое виртуальная реальность, а более половины из них вообще видит в технологии способ «хорошо зарабатывать». При этом чуть более трети респондентов считают направление виртуальной реальности «престижным».